Готовим с ребенком щи и продолжаем изучать овощи.

Вчера мы с сыном впервые вместе готовили щи, в процессе мы закрепляли наши знания об овощах. Это было что-то с чем-то. Много Миша не делал, но следов после себя оставил достаточно:) Итак, как мы готовили.

Сначала я приготовила (помыла, что надо почистила) необходимые овощи: капусту, морковь, лук, картошку. Затем выложила их на тарелку и попросила ребенка показать мне по очередности каждый овощ. Миша справился.

Что делал еще ребенок? Он тер морковку. Очень старался, но натер совсем чуть-чуть:)

Также вместе с сыном мы резали капусту. Так как у нас в руках был самый настоящий нож, то   фотоаппарат был отложен в сторону. Резать понравилось нам больше, чем тереть. Правда очень много капусты оказалось на полу:)   

Вот в принципе и все, что делал Мишка. Остальное все делала я, а малыш подсматривал:) Поставив щи вариться, мы пошли играть в комнату.

Я подготовила большой плакат, на котором нарисовала круг, овал и треугольник, а также – карточки с изображениями овощей. Мы искали, на какую фигуру похож каждый овощ. Картинки взяла из книги Фадеева Ю.А., Пичугина Г.А. «Логопедические занятия в младшей группе для детей с речевым недоразвитием». Вообще мы сейчас и занимаемся по этой книге. Очень много игр я беру именно из нее.

Также я сделала карточки с меньшими по размеру овощами. Давала сыну большой овощ, допустим «помидор», а потом маленький - «помидорчик». Это упражнение на понимание существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Потом мы посадили большого и маленького медведя вместе и раздавали им соответствующего размера продукты.

Напоследок мы вместе рисовали по точкам. Я фотошопе сделала две раскраски по точкам: огурец и помидор. Может, кому пригодятся:

На этом овощи мы пока перестаем учить. Переходим на фрукты. А после закрепим полученные знания:)

Читайте также:

Как научить ребенка цветам (часть 1).

Как научить ребенка цветам (часть 2).
Занятие на тему фрукты.

mama-ia.blogspot.com